Page 16 - 快乐高效学语文

快乐高效学语文
和素养来讲，不管是落实课程标准也好，还是为学生的终身发展考虑，运用杜郎

口模式是最好的选择。
三、学习小组建设与学习常规训练

（一）初一新生能用自主学习模式学习要用多长的时间培训？
杜郎口中学初一的学生，是杜郎口镇的小学毕业生，他们虽是杜郎口人，对
杜郎口中学的教育教学方式只是耳闻并没目睹。杜郎口的小学教师也来学习过，
也有用这种方式的，可惜没有强势推行，坚持不够，更没有形成大的氛围，所以
大都是不了了之。

我们培养学生的学习方式，快的两周，慢的四周，一般用三周的时间。
（二）培养学生自主学习方式主要有哪几个过程？
如何更好更快地培养他们，让他们掌握杜郎口中学语文学习模式，我主要做

了三方面的工作，一是思想引领，让他们进一步明确学习语文的重要性；二是激
发他们的思维，激发他们学习语文的兴趣；三是语文学习程序的培训与掌握。
第一周，结合课文，给学生自主学习的模板，指导学生如何学习一篇文章的
过程和方法，让学生在实践中学习，在实践中领悟。在这一周的学习中，一定要
高要求，高标准，高质量。可以进度慢一些，不能出现标准低的现象，同时，建

立好语文学习小组，每个小组培养一两名课堂学习主持人，并且培训他们如何贯
通整个课堂，培养各小组主持人的组织能力和协调能力。
第二周，巩固课堂常规，熟练语文学习流程，完善激励机制和评价机制。同时，

每个小组培养三四名课堂学习主持人，培养他们在小组内的引领能力和协调能力。
第三周，进一步解放学生，放手发动学生，让学生组织课堂。同时，让大部
分同学能够主持课堂，做到积极主动与有序地结合。
第四周，淡化有形评价，激发学生学习的内驱力。同时，激励学生人人能够
主持课堂。

（三）培养新生学习语文有哪些具体措施？
①学校理念吸引人。
开学第一天，是所有人的记忆长河中一朵最绚烂的浪花。

当初一新生第一次踏进杜郎口中学的大门，抬眼望，正对校门的办公楼上，
“以人为本，关注生命”八个大字特别醒目，左右两侧的综合楼和教学楼上分别
镶嵌着“探索创新”和“自主自信”，他们就感觉得到杜郎口中学的教育教学理

10