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测评题目

1. 选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）

（1）（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。
（2）（ ） ，儿醒，大啼。
（3）当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，

（ ） 齐发，众妙毕备。
（4）（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
（5）（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
2. 用现代汉语说出下列句子的意思。

（1）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（3）忽然抚尺一下，群响毕绝。

3. 思考并回答下列各题。
（1）文中口技者共表演了哪几个场景？
（2）课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？

（3）文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

教师创作
快乐高效学语文
口技
胡立平

六一汇演的舞台上，走上陶思亮和陶思敏兄妹俩，都是小学三年级的学生。
唧唧喳喳，唧唧喳喳。舞台下看节目的农民有的扭头向高高的杨树上看去，
看了又看，嘀咕起来，哎，怎么不见喜鹊的影子，只听见它的叫声呢？他身边的

小学生用手指向舞台上的陶氏兄妹，悄悄笑语，不是喜鹊叫，是那两个学生表演
口技。
唧啾啾，啾啾；唧啾啾，啾啾；唧啾啾，啾啾；唧啾啾，啾啾……舞台下有

人仰望天空了，哎，怎么只听见燕子叫，不见燕子飞呢？和旁边的人嘀嘀咕咕了
一阵子，不好意思地笑了。
啁啁啾啾，啁啁啾啾；啁啁啾啾，啁啁啾啾……有同学诵读起“两个黄鹂鸣

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