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快乐高效学语文
法形式。

学习过程

1. 回顾课文，结构解析（5 分钟）。
2. 鉴赏课文（8 分钟）。
①特殊句式。

1）衔远山，吞长江……（省略句）
2）刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）
3）迁客骚人，多会于此。（状语后置）

4）居庙堂之高……，处江湖之远……（定语后置）
5）吾谁与归？（宾语前置）
②结合课后思考，领悟课文。

1）从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
气势非凡：“衔远山，吞长江”。
宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。

湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。
2）“古仁人之心”是怎样的？
“不以物喜，不以己悲”。
3）“古仁人”的忧乐观是怎样的？

先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之
忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。

4）怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐乐；忧民
之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说
的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表
现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍
有着借鉴和教育的意义。

③写作特色。
1）繁简得宜，层层蓄势。

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