Page 14 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践
Theory and Practice of Ideological and Political Education in College Physical Education
Curriculum under the Background of the Integration of Sports and Education in the New Era
念根深蒂固，对体教融合实践的重要价值认识不清，使部分学生很难在融合进程
中做到有机衔接，体教融合水平受到限制。现代科学技术的快速发展，为体教融
合提供了更为丰富的技术手段，使得传统模式下难以完成的体教融合任务具备了

更大的可行性。而从体教融合过程来看，部分未能积极引进现代信息化技术，体
教融合手段单一化问题突出。在信息化教育时代，丰富体教融合手段势在必行。
3. 学生体教融合兴趣激发不充分，师生沟通与交流不足
学生是体教融合理念下的主角，只有充分尊重学生的主体性地位，充分激发

学生对体教融合的主观能动性，才能使学生充分融入丰富多彩的体教融合环境。
实践表明，部分学生文化基础知识薄弱，对参与体教融合的积极性与主动性不够，
更多的学生单纯地以运动成绩为主要发展方向，忽视了学习过程的重要性，新鲜
感降低，学习效率始终处于低水平，久而久之学习信心大幅降低。同时，高效顺

畅的师生沟通与交流对于提高体教融合质量具有关键作用，是现代体教融合高质
量发展的基本要求。从当前体教融合来看，在部分情况下，教师不注重师生沟通
与交流，过度以课堂教学、实操锻炼等为主导，而漠视对学生疑难问题进行及时
有效解答，致使部分学生长期存在难以解决的问题，影响最终体教融合成果。

（四）新时代推进体教融合的有效实施路径
1. 筑牢“体教融合”的实施根基，细化规则体系
在体教融合实施进程中，本位主义和功利思想不利于彰显体教融合的价值与
优势，不利于实现体育资源与教育资源的衔接与配合，难以实现体教融合效益的

最大化。因此，相关部门应在体教融合的宏观导向下，破除体育与教育行业的陈
旧僵化认知，消除不同部门之间的阻碍与隔阂，树立一体化的体教融合发展思想，
筑牢体教融合的实施根基，细化体教融合的规则体系，解决固化落后的体制机制
问题，重新构造符合体教融合理念的现代化发展思路，推动实现各个部门与环节

之间的高效沟通与交流。实现顶层架构和基层运行组织之间的有效联动，在政策
制定等方面，充分考量各方需求，遵循一体化设计思路，落实一体化执行方案，
确保体教融合推进过程中体现上下组织间的良好联动态势。应全面夯实体教融合
发展的组织基础，在政府、学校、社会团体和市场资源等方面，探索资源共享、

高效互动的机制方法，解决人才培养与体育事业发展错配问题。
2. 实施高效体教融合课程建设，定期对体教融合效果进行综合评价
体教融合课程建设在体教融合实践中处于基础性地位，对于融合方向、目标、

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