《经营和谐家庭 实现幸福人生—社区社会情感学习与实践课程导读手册》
幸福的评价标准极其复杂，但是从幸福指数的考量维度，我们可以看到象 征着个人物质财富的人均GDP仅仅只是其中一个维度。社会学中也有一个有趣的 研究，就是当人们满足温饱前，幸福感取决于收入水平的高低，但是当人们满足 温饱后，不管财富再怎么增加，你的幸福感也不会提高了，而更关注情感和精神 上的满足，这个转折点在心理学上也称为“幸福拐点”。
所以，你是否感到身心 健康？当你遇到困境和挫折时，你是否拥有足够的社会支持，有人倾诉，有人帮 助？你是否认为自己可以自由地决定生命中的每一个议题，没有束缚感和压力？ 你是否愿意帮助他人，付出奉献，毫无怨言？你是否无条件信任他人？你是否拥 有幸福的家庭关系？你是否生活中感到满足，总是充满希望？你是否感到自己有 价值，生命有意义？这些问题成为中产家庭幸福感的重要指标。 家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校，是个人社会功能的最初体验和实 践之地，是我们感受幸福的发源地，也是我们最深厚的支持系统。我们探索人类 幸福感，需以家为始，从心出发！
作者简介
王宗，教育学学士MBA，
社科教育培训中心社会情感学习项目组负责人，
心晨曦教育创始人，
国家二级心理咨询师，
国际认证鼓励咨询师，
中国心理学会认证绘画治疗师，
多年深入学校和社区完成社会情感学习实践和研究工作，
有深厚的理论基础和实践经验，指导带领团队完成多个专项研究。
李超，中国社会科学院社科培训中心认证社会情感指导师，
中国心理学会认证儿童成长指导师清华大学社科学院积极心理学指导师培训班结业，
欧文亚隆团体心理咨询与治疗系统培训在培，
日本和谐粉彩正指导师，
禅绕画，曼陀罗，整合艺术表达践行者
主要研究方向为个体心理发展、家庭关系、人际关系
曾在社区开展家庭教育系统课程，亲密关系系统课程，混龄学生的社会情感学习讲座等
相信“心有千千结，唯爱可疗之”，课程风格亲切自然，情感共鸣，淳朴和谐。
马志洪，1988年毕业于中国北京师范学院
，先后担任一线教学及学校行政工作，从事青少年科技教育科技创新工作，
担任北京市北京青少年科技教育协会常务理事、北京市科技教育促进会理事、西城区
科协委员，
中国科协青少年中心2011年—2015年青少年调查体验活动专家组成员，
北京市少年科学院“小院士”课题研究评审委员会评委、北京市科技教育促进会特聘
专家等，
近年来开始从事传统文化与科技创新相结合探索和研究，
致力于传统文化的传播，所授传统文化课程获西城区社区教育学院优秀精品课程。