Page 5 - 新时代体教融合背景下大学体育课程思政的理论与实践

前言

PREFACE

体育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，体育课是我国大中小学

校针对所有学生开设的公共必修基础课程。体育教育不仅能教授学生运动知
识与技能，而且也是培养学生身心协调发展、塑造人文精神与意志性的重要

途径。把思想政治教育渗入体育教育中，不仅使学生在参加体育教学活动的
过程中获得健康的体质，也能在体育运动中感受到竞争、合作、奉献与爱国

精神，从而完善学生的人格，促进学生的全面发展。
课程思政与思政课程并不相同，前者是一门独立的学科课程，而后者，

是将高校大学生在校期间应当具备的思想政治观念，融会贯通到所有学科、
覆盖整个大学的学习生涯，以此实现各个学科与思想政治课程的同向同行的

教学目标。为此，各个学科的教研组应当坚定立德树人的办学理念，将各学
科知识与思政教育内容有效衔接、深度拓展，帮助当代大学生形成良好的道

德品质、端正的人生观和价值观。引导学生以平稳乐观的心态面对学习和生
活中的挑战，发挥积极、勤勉的优秀品质，提高自身的综合实力，高质量地

完成大学期间分配的各项任务。
近年来，随着全民肥胖和全社会对心理健康的高度重视，大学体育课堂

也更加关注学生的身心健康。在完成基本教学目标的同时，体育课堂也增加
了保健常识的普及教学。通过开展各种竞技运动，鼓励学生们边运动边释放

压力。中国的运动健儿在各大国际赛场上向国家和人民交出了一份又一份的