Page 5 - 信息技术与英语教学深度融合的实践与研究

前 言

在信息化高速发展的时代，互联网影响人们工作、学习生活的各个方面。
就学习方面而言，学生可以通过网络接触到大量具有时效性和真实性的语言
材料，这样，他们就有了更加灵活的学习时间和空间、更具有个性化的学习
内容。互联网时代的到来为教学带来了重大变革，作为传统教学模式的有效

补充手段，网络自主学习针对不同起点的学生，加强了自主学习能力的培养，
注重个性差异，开发学生潜能，也使得教师能够充分利用多媒体环境实施立
体化、多样化、个性化的教学。但根据我国初中生英语自主学习环境和条件
的调查，以及当今初中生自主学习能力的现状分析，发现完全的自主学习还

不能彻底实现。因而，英语教学要把网络课程和传统课堂的优势互补，又要
各有侧重，采取课堂教学与课外自主学习相结合的手段，在强化学生语言基
础知识和基础技能的同时，加强对学生自觉性自主学习能力的培养，从而逐
步提高他们的英语综合应用能力。