Page 134 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

过程与方法目标：
在体验、感受中理解歌曲所表达的内容，在对比中听辨歌曲的演唱形式、唱法与每

个乐段的音乐特点，在探究中了解歌曲情感的内在含义，在模唱、哼唱、演唱与合
唱中进一步体会歌曲表达的美好愿望。
知识与技能目标：

1.对歌曲的体验与感受（重点）
2.歌曲内容的深入理解与表现（难点）
5.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图，含板书设计）

（一）新课导入——节奏模仿、师生合作、引出课题

1.教师拍节奏 学生进行节奏模仿
2.学生继续拍这组节奏，教师演唱歌曲第一乐句

3.引出课题《拯救世界》

【设计意图】 从歌曲的主要节奏型入手，通过模仿、聆听、师生合作，
激发学生学习兴趣，降低学习的难度，为准确的模唱歌曲做准备。
（二）完整听赏——欣赏图片、欣赏视频、背景介绍
1.欣赏图片
（1）教师出示一幅图片，请学生说一说图片的寓意。

（2）学生表达自己对图片的理解，教师不限制学生的思路。
2.欣赏视频
（1）教师总结图片是来自于《拯救世界》的 MV 中，并播放 MV《拯救世界》，
学生带着问题听赏：歌曲表达了怎样的内容？

（2）学生回答问题，交流感受。
3.作者与作品介绍
教师出示迈克尔杰克逊不同时期的图片，学生通过课下搜集的资料，对迈克尔杰克
逊的身份和歌曲的创作背景进行交流和分享。

【设计意图】通过图片、视频，在听赏中初步感受作品要表达的内容，为进一
步体验、感受歌曲做准备，通过对作者和作品的了解，引导学生理解歌曲的内
涵，激发了学生的学习兴趣，扩大了学生音乐文化视野。

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