Page 202 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

7.板书设计

8.作业与拓展学习设计
自主探究乐曲手风琴独奏《进行曲》

9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
教学特色说明：
1.本课所使用的方法和策略手段，均围绕着三年级学生的认知特点，采用直观、形

象的手段，多角度地感受与体验音乐情绪与形象。例如在听辨主题过程中，采用对
比聆听、画旋律线、观察图谱、模唱、律动等方式进行学习与记忆主题。对于音乐
知识概念的学习，也是通过听觉、视觉、模仿、律动等方式，进一步加深对知识的
理解，从而激发学生乐于参与音乐活动。
2.本节课多采用直观教学法。这首乐曲篇幅较长，乐曲变化较为丰富，民族乐器的
音色学生辨别起来较难，因此，本节课中教师的直观示范，引导学生更容易听辨、
了解中国民族乐器及乐曲结构。

3.在课堂中创设情境式教学。本课从音乐形象角度出发，时刻将音乐知识与学生生
活中的情景机结合在一起。例如，聆听主题旋律时，先引导学生发散思维自己想象
后再观看视频，引导学生更好的理解乐曲。
4，师生合作表演，在B段的学习中，教师与学生都参与到表演中，真正在课堂上
重现音频中的旋律及场景，引导学生深入体验感受表演，提升学生的课堂参与感和
音乐表现力。
技术手段应用说明：
运用打谱软件、画图软件、音频剪辑软件、视频编辑软件，网上视频资料，PPT
等，对教学中需要的乐谱、图片、音频片段、视频片段等进行整合。

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