Page 88 - 畜牧兽医类动物生理研究分析

畜牧兽医类动物生理研究分析

1. 服务模式
动物疾病远程诊疗服务中心依托相关实验室和部分临床诊疗经验丰富的专家
为技术后盾，集畜牧兽医专家诊断技术、畜牧专家养殖技术、网络技术于一体，

建立动物疾病的诊疗服务新模式，采取网络视频、手机视频、免费专家电话等服
务模式，使牧民、养殖户可以与专家通过远程语音和视频方式，“面对面”互动
交流，中心专家通过养殖户描述的临床症状，对剖检各脏器表现出的典型病理变
化和流行病学调查等，给予初步意见，通过实验室检测，做出快速准确的诊断，

大大降低了诊疗成本，提高了诊断准确率。派出经验丰富的专家巡回上门服务，
为动物疾病的诊断和防治提供指导和咨询，解决养殖户“找专家难”的问题，真
正为农牧民解决动物养殖难题，做到“及时诊断、及早治疗、安全用药、绿色养
殖”，实现“科技创新、服务三农三牧”。

2. 服务方式
目前，主要以微信平台构建专业教师、专家、牧民、基层兽医、畜牧工作者
和学生参与的互助交流群，为从事畜牧兽医工作人员传授专业知识、提供技术指
导，养殖户可在微信群内问询在养殖过程中出现的问题，还可问询饲养中遇到的

饲草料选择、饲草营养价值和饲养方式等方面的问题。尤其在冬天和疫情期间，
这种线上求助家畜疾病的诊疗服务，给农牧民带来了巨大的帮助和效益。网络普
及的今天，村庄都已通电通网，牧民遇事只要把疾病家畜的图片、视频上传至专
业交流群，并准确全面地描述临床症状，群里的师生会尽快记录病例，针对情况

经相关专家初步诊断后提出诊疗建议并实时跟踪。收集这些材料，经总结归纳、
分析病因，在一定的时间内在群里跟大家分享家畜疾病发生的机制或导致病变的
饲养管理问题和解决方法。通过这样集体讨论的方式，解决牧民遇到的家畜疾病
问题，给广大听众传授了专业知识，提高了基层人员的专业水平，也给青年教师

和学生提供了分析案例和实践锻炼的机会。
3. 案例库建设
对职业院校来说，实践教学是培养学生具有较强的职业综合能力和解决实际
问题能力的重要环节。而案例教学法以启发性、参与性、能动性和创造性为特点，

重在开发学生的创造和分析能力，因此建立教学案例库，对提高教学质量具有极
大的推动作用。通过远程诊疗服务，收集了大量畜牧兽医方面的典型案例，对应
用型人才培养具有深远意义。

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