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（二）学习课例

山市

学习目标

①疏通课文，了解内容。
②积累文言词汇。
③学习写作方法。

学习过程

1. 入题明标（2 分钟）。
2. 听读，标注停顿、字词（3 分钟）。
3. 自译、小组交流翻译（10 分钟）。
自译——对照注释，疏通文意，圈点疑难。共同体对译互评互补，解决疑难。
4. 展示重点，翻译（10 分钟）。

全班共译，提出疑难，互问互答。
5. 穿插巩固（10 分钟）。
字词理解，句子翻译。

6. 测评总结（5 分钟）。
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导入设计

①蒲松龄导入；②课文导语导入；③海市蜃楼导入。

结构思路

第一层（开始——“恒不一见”）：交待山市出现的地点，是“邑八景之一”。
第二层（“孙公子禹年”——“遂不可见”）：按山市初生—发展—高潮—

消失的顺序，描绘山市奇景。
第三层（“又闻有早行者”——“结尾）：说明山市又叫鬼市。

重点字词解释

①然数年恒不一见：但是经常是多年看不见一次。恒，经常。然：但是。

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