Page 104 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

四年级 课题 音乐表现

表现劳动人民在旧社会的苦难生活，感受作品
第 1 课《牧羊姑娘》
悲伤的意境
第 2 课大提琴独奏《摇篮曲》 描绘了慈母轻拍着心爱孩子进入梦乡的意境
第 2 课《摇篮曲》 柔美抒情，宁静、安详的意境

速度从容、节奏平稳，能表现许多礼仪上温文
第 3 课《小步舞曲》
尔雅的动作和意境
表达了人们在这个小小的世界中感受到的美好
第 3 课《真善美的小世界》 和欢快以及对真善美这一人类心灵崇高境界的
赞颂和追求

描绘了一幅充满生机的春色图景，富有形象的
第 3 课《春天举行音乐会》
象声词奏响了一曲优美动听的“春天的交响曲”
通过分析旋律的进行，理解乐曲所描绘的江南
第 4 课《水乡船歌》 水乡秀丽景色，感受水乡人民喜庆丰收、欢歌
起舞的欢悦情景

乐曲描绘了我国传说中的神鸟——凤凰迎着雨
第 4 课《凤凰展翅》
后彩虹展翅欲飞的美妙意境
下册
歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自
第 4 课《小溪流水响叮咚》 然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒
发了对美丽祖国的深情爱意

一首以雪景为题材的抒情歌曲，音乐语言精练，
第 4 课《踏雪寻梅》
富有诗情画意
体会乐曲充满幻想的诗意画面，能跟着音乐哼
第 5 课《乘着歌声的翅膀》
唱曲谱

感受优美的旋律，体会孩子对美好未来的憧憬
第 5 课《小纸船的梦》
与向往
描写一幅美丽的图画，感受并表现歌曲描绘的
第 6 课《白桦林好地方》
美好意境
感受乐曲所描绘的春到天山的秀丽风光和维吾
第 8 课《天山之春》 尔族人民在天山脚下敲起手鼓，载歌载舞的节
日欢庆情景

欢快活泼表达少年儿童创造理想未来的天真美
第 8 课《种太阳》
好的愿望

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