Page 180 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

（3）学习方法：
能通过聆听、感受、模仿、听唱、体验、对比、合作、表演、编创等方法进行

学习。
学生可能遇到的困难：
①乐曲的篇幅较长，学生不能够独立自主的划分乐段结构，还缺乏一定的聆听与欣
赏能力。

②学生没有接触过傣族音乐，对乐曲与歌曲的关系不了解。
采用的对策：
①乐曲中的旋律为完全重复了三次，在欣赏中采用精听第一部分，解决乐曲篇幅较
长的问题。

②在课前布置任务，让学生聆听歌曲版本的《月光下的凤尾竹》，为课上对比、了
解乐曲与歌曲的关系做铺垫。
3.学习目标确定

情感态度与价值观：
喜爱乐曲《月光下的凤尾竹》，乐于参与音乐的探究及音乐实践，能够通过欣赏乐
曲，对民族音乐产生主动学习的渴望。

过程与方法：
（1）在初听乐曲中，运用教师师范、学生感受、模仿、表现等方法达到感受乐器
音色的目标。
（2）在分段欣赏中，通过聆听、模仿、对比、合作探究等方法达到记忆主题，理

解乐曲结构的目标。
知识与技能：
（1）能唱准五声音阶，记忆主题。
（2）能听辨葫芦丝的音色，了解乐曲结构。

（3）能够感受到乐曲优美、抒情的情绪和鲜明的民族特点。
4.学习重点难点

重点：从音色等音乐表现要素探索与理解乐曲。
难点：感受音色并记忆乐曲主题。

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