Page 44 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

乐、理解音乐有着重要的意义。
第三，音乐欣赏过程中的想象与联想是在音响之下产生的，首先要教会学生细
心倾听音乐所表现的内容，体验音乐所表达的情感，这是培养学生想象与联想能力的
关键。
一要细心倾听音乐作品的旋律。旋律是塑造音乐形象、表达音乐思想和感情内容

的重要手段。通过倾听旋律的雄伟或温柔、优美或苦涩、舒缓和跳跃，让学生了解音
乐表现的不同的艺术形象和思想感情。
二要细心倾听音乐作品的节奏。音乐中的节奏千变万化，但是每个成功的音乐作

品的节奏都有鲜明的特点，通过倾听节奏的紧张或轻松、平稳，急促或舒缓，帮助学
生了解音乐作品的艺术形象和内容。
三要细心倾听音乐作品的发展变化过程。也就是要了解整部作品的曲式结构，从
音乐主题的呈示、发展、变化过程，全面领会作品的思想内容，通过细心聆听，教会
学生初步掌握音乐的基本表现手法。

综上所述，我们认为，要对音乐作品进行全面的领略，并得到完美的艺术享受，
需要学生们必须具备各方面的知识，尤其要具备音乐方面的各种知识，把握音乐艺术
的各类结构形式，了解更多的音乐发展史，听取大量的各种体裁、风格的音乐作品，

这将会对想象和联想发挥重要的作用。
音乐欣赏学习就像一部包罗万象的“小百科全书”，为发展学生的音乐听觉感
知，我们要加强音乐教学中的感受与鉴赏，为使学生开阔视野、增长知识，我们必须
经常地、广泛地汲取人类一切音乐文化成果中的养分，不断拓宽音乐欣赏的领域，通
过欣赏教学活动逐渐提高和完善音乐欣赏的能力。

第五节 如何在欣赏教学活动中进行提问

在小学教学过程中，小学音乐欣赏教学非常重要，也是教学过程中不能缺少的
组成部分，不仅能开发学生的智力还能更好地陶冶学生的情操。音乐欣赏教学是小学
音乐中比较重要的一项。现在很多小学校中对于音乐教学中的音乐赏析成分不是很重
视，大多数的精力都放在了教学如何学习的部分中，忽视了欣赏教学的部分，甚至很

多教师都是将赏析课看成了是学生单一的听，教师单一的讲解，慢慢地学生对于音乐
课的兴趣消失殆尽了。这样的学习很不受大家重视，所以教师在教学过程中要创新教
学模式，打破这种教学状态，让学生的赏析课变成真正的欣赏，让学生在欣赏中找到
音乐的乐趣。那么如何才能更好地提高学生对欣赏教学的兴趣呢，教师又是怎么样教

学呢，一个新颖的教学模式映入眼帘，那就是小学音乐欣赏课堂上的提问教学。

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