Page 75 - 广播电视新闻采编创新研究

第三章 播音主持理论及其艺术研究

果受到影响，在此情况下，播音主持的魅力也会大打折扣。现在多数电视节目将
语言表达作为主要表现形式。此类节目对播音主持的语言能力要求相对较高，怎
样实现节目的良好串联，不断增加节目的趣味性，活跃现场氛围，对播音主持人

是一个考验。
2. 提升电视节目质量
普通情况下，电视节目的质量与播音主持人的表达能力相关联，人们时常可
以看到，有些节目换了主持人之后，收视率也随之发生了变化。从观众的角度来

说，在观看节目时，他们会注意主持人的讲话方式以及现场的声音，还会对主持
人的行为进行关注，有些观众由于主持人的表达能力较强而去观看他的节目。
3. 语言表达能力反映播音主持人的文化底蕴
从播音主持人的角度来说，其实际的文化水平会对节目的整体质量及效果造

成影响。电视节目播放过程中，主持人需要与观众进行互动，主持人是否具有人
格魅力，可以从主持人的语言表达方面体现出来。多数情况下，电视播音主持会
受到一些限制，因为编导会提前设置好台词，但节目主持过程中，难免会出现一
些变化，主持人需要具备较强的随机应变能力，对现场局面进行把控。这种表达

与应变能力，能充分展现出主持人的文化功底。
（三）提升电视播音主持语言表现能力的措施
1. 提升自身文化素养
提升自身文化素养是提升语言表现能力的有效途径，对于电视播音主持人来

说，要在日常工作中不断提升文化素养，展现文化内涵，将主持人的能力展现出
来，实现文化素养与主持能力相互结合。具体来说，电视播音主持人在平日工作
之余，要积累专业文化知识，关注各类新闻事件，逐步形成自己的见解和体会。
2. 提高主持技巧

不断提升电视播音的主持技巧，可以对其语言表现能力的提升发挥积极作用。
观众在观看电视时，经常看到主持人可以迅速掌握事件重点，并将其生动地展现
出来，但也有不少主持人对于事件的描述能力较差，对重点内容的描述比较模糊，
观众很难掌握重点。合格的主持人能对节目内容进行把控，灵活地对语调、音量

等进行调整，使节目对观众产生吸引力。
3. 提升语言感染力
众所周知，电视节目要与观众进行互动，为观众带来心理上的轻松与愉悦。

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