Page 5 - 新课程背景下高中英语教学理论与实践

前 言

P R E F A C E

近年来，中国政治、经济、文化都得到了迅猛发展，对人才的要求也在
逐渐提高。为了满足时代发展的需求，教育事业发生了翻天覆地的变化，力

求不断通过改革来实现飞跃性的发展。就高中英语教学而言，在新课程改革

的影响下，教师势必需要不断进行优化升级，创新教学方法与教学模式。只
有这样才能够在有效提高学生英语成绩的前提下，培养学生的英语核心素养，

最终推动人才的全面发展。
本书稿共 8 章。第一章高中英语听力教学，介绍了高中英语听力教学现

状、任务型教学法在高中英语听力教学中的应用、元认知策略在高中英语听

力教学中的运用、多模态教学法在高中英语听力教学中的应用；第二章高中
英语口语教学，介绍了高中英语口语教学中的“积极因素”及其作用分析，

高中英语口语教学的现状、问题及对策分析，影视资源辅助高中英语口语教
学的应用，视听续说在高中英语口语教学中的应用，基于内在动机的高中英

语口语教学研究；第三章高中英语阅读教学，介绍了高中英语阅读教学现状、

深度学习在高中英语阅读教学中的应用、图式理论教学模式在高中英语阅读
教学中的应用、阅读圈在高中英语阅读教学中的应用；第四章高中英语写作

教学，介绍了高中英语写作教学的学理分析、读后续写在高中英语写作教学

中的应用、对比续写在高中英语写作教学中的应用、以读促写法在高中英语
写作教学中的应用；第五章高中英语生活化教学，介绍了生活化教学的理论

依据、高中英语教学生活化存在的问题及原因分析、高中英语教学生活化的

教学实施；第六章分层走班下的高中英语教学，介绍了分层走班制的背景及
理论、分层走班制的教学实施方案、分层走班制教学的效果评价；第七章高

中英语文化意识培养，介绍了文化意识与体验学习、高中英语教学中文化意