Page 23 - 计算机应用软件开发技术研究

第一章 计算机科学与技术

（1）“计算”内涵与外延的重要变化
“计算”已不仅仅是指科学计算、数据处理以及过程控制等，它将具有更加
丰富的内涵。“计算”的外延也将快速扩展，如社会计算、群智计算、人本计算、

城市计算、人机协同计算等，正在形成计算融入一切的态势，使得传统的计算理
论、计算模型以及计算方法难以适应，必须提升、扩展或创新。
（2）计算平台结构与形态的快速变化
计算平台不仅以昔日的服务器集群、台式机、便携机等独立形式存在，而且

基于工业互联网、移动互联网、物联网，甚至空天一体化网等多态化网络，更加
开放和集成，更多地部署或嵌入在人机物三元融合的空间之中。计算平台可以自
主适应应用场景动态变化的需求，实现平台结构柔性化和个性化。

第二节 计算机科学与技术的应用

一、计算机科学技术在计算机教育中的应用

（一）计算机科学技术在教育工作中的重要性分析

当前，中国在计算机科学技术方面，已经能够取代传统的教学方式，并且在
教学期间的应用较为广泛。第一，在计算机教学工作中，学科技术的应用，能够
为教师的教学营造广阔的空间，可优化教学管理内容与模式，有利于教师在教学

中更好地使用先进技术，激发学生的兴趣，培养学生掌握计算机操作技能。第二，
计算机科学技术的应用，有利于指导学生理解计算机教学内容，转变传统的课堂
教学模式，利用生动形象的方式展现教学内容，以此激发学生的兴趣，并提升学
习效率，充分发挥丰富教学资源与学习资源的积极作用，促使教学模式呈现高效
与生动的状态。第三，计算机老师在教学中应用计算机科学技术，有利于将二者

融合在一起，利用科学的教育方式弥补传统教学模式不足，创新教学管理内容与
形式，加大教育力度，以此提升计算机教学工作水平，满足当前的发展需求。
（二）计算机科学技术在计算机教育中的应用措施

1. 创建良好的教学平台
在传统教学工作中，教师需利用手工方式布置作业、备课，并对作业进行
批阅，在一定程度上，无法提升学生的学习效果，且教学效率随之降低。未能针

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