Page 265 - 快乐高效学语文

后记

如何指导学生通过自主探究、合作交流的方式学习语文，学好语文，是语文
老师最为关切的话题。
如何上出精彩的不同课型的语文课，是老师们所探寻的。

如何让学生掌握不同体裁的文章的阅读方法，以便最快地提高学生的阅读能
力，是语文老师急切想知道、做到的。
如何快捷地引导学生掌握不同体裁的文章的写作方法和技巧，是语文老师急

需了解、掌握的基本技能。
怎样深刻地研究文本，赏析文本，拓展文本，是语文老师急于研究的课题。
怎样引领学生个性化阅读，个性化写作，是语文老师孜孜追求的学习语文的
境界。
怎样用自己的作品启发学生的阅读与写作，启迪学生的思维，放飞自己的心

灵，是语文老师寄予自己和学生的厚望。
如何在课堂上让不同层次的学生学习适合于自己的内容，是语文老师正在探
究的问题。

如何让所有的学生都得到与他们的潜能相一致的发展，在每一节课上都有所
提升，是语文老师正在探讨的话题。
本书抛砖引玉，相信您看过之后，会爱不释手。
恳请您多提宝贵意见，我将不胜感激。 快乐高效学语文
感谢为本书的出版予帮助的领导和同行。

山东杜郎口中学胡旭辉
2021.12.20

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