Page 41 - 快乐高效学语文

定在眼前闪亮

大海啊 理想
我的理想

四、写作课教学程序与操作范例

（一）单元话题创作课

第一课时

学习过程
1. 选择话题（1 分钟）。

结合学期写作目标和单元教学目标，确立三个创作话题，以小组为单位选择
创作话题。
2. 确定话题（2 分钟）。

各组长协商，原则上两个小组一个话题，以便比较，激发创作的积极性和创
造性，展开竞赛。
3. 独立初步创作（20 分钟）。
①个人根据话题，思考立意，确立创作中心。立意要新颖，中心需明确；

②编写创作提纲；
③思考，确定一两幅插图；
快乐高效学语文
④独立创作。

4. 小组交流（6 分钟）。
①简述立意和创作提纲；
②选读自己的精彩片段；
③说明插图创意；

④同学点评和完善。
5. 自我修改和完善（5 分钟）。
6. 展示提升（6 分钟）。

①小组推荐优秀创作，重点解读创意、插图。
②借鉴，吸纳，点评，反思。

35