Page 11 - 信息技术与英语教学深度融合的实践与研究

第一章 英语教学与信息技术深度融合的理论基础及发展简况

物联网和云计算作为信息技术新的高度和形态被提出、发展。根据中国
物联网校企联盟的定义，物联网为当下几乎所有技术都可与计算机互联网技
术的结合，让信息更快更准地收集、传递、处理并执行，是科技的最新呈现
形式与应用。

（二）应用范围
信息技术的研究包括科学、技术、工程以及管理等学科，这些学科在信

息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。
信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通信技术、应用软件开
发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、

处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、
电视节目、语音、图形、图像等）。
（三）技术分类

①按表现形态的不同，信息技术可分为硬技术（物化技术）与软技术（非
物化技术）。前者指各种信息设备及其功能，如显微镜、电话机、通信卫星、
多媒体电脑。后者指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能，如语言

文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。
②按工作流程中基本环节的不同，信息技术可分为信息获取技术、信息
传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。信息获取技术

包括信息的搜索、感知、接收、过滤等。如显微镜、望远镜、气象卫星、温
度计、钟表、Internet 搜索器中的技术等。信息传递技术指跨越空间共享信
息的技术，又可分为不同类型。如单向传递与双向传递技术、单通道传递、

多通道传递与广播传递技术。信息存储技术指跨越时间保存信息的技术，如
印刷术、照相术、录音术、录像术、缩微术、磁盘术、光盘术等。信息加工
技术是对信息进行描述、分类、排序、转换、浓缩、扩充、创新等的技术。

信息加工技术的发展已有两次突破：从人脑信息加工到使用机械设备（如算
盘，标尺等）进行信息加工，再发展为使用电子计算机与网络进行信息加工。
信息标准化技术是指使信息的获取、传递、存储，加工各环节有机衔接，与
提高信息交换共享能力的技术，如信息管理标准、字符编码标准、语言文字

的规范化等。

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