Page 13 - 信息技术与英语教学深度融合的实践与研究

第一章 英语教学与信息技术深度融合的理论基础及发展简况

率显著提高。
2. 信息技术
信息技术代表着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用使信
息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源
优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效

率。就传统的工业企业而言，信息技术在以下几个层面推动着企业升级。
（1）劳动力
随着信息资源的开发利用，人们的就业结构正从农业人口为主、工业人

口为主向从事信息相关工作为主转变。以美国为例，1956 年，美国的“白
领”人数第一次超过“蓝领”，到 1980 年，美国就业比例为：农、林、
渔业从业人数占总就业人数的 3.38%，采矿业和建筑业占 7.23%，制造业
占 22.09%，服务业占 67.2%。这种趋势进一步发展，到 1997 年其农、林、

渔业从业人数占总就业人数的 2.63%，采矿业和建筑业占 6.88%，制造业占
16.08%，服务业扩大为 73.34%。服务业中，绝大多数是从事与信息处理、
信息服务有关的职业。对于这种趋势，美国学者总结说：“从农民到工人再
到职员，这就是美国的简史。”

（2）信息技术促进人类文明的进步
信息技术在全球的广泛使用，不仅深刻地影响着经济结构与经济效率，
而且作为先进生产力的代表，对社会文化和精神文明产生着深刻的影响。
信息技术已引起传统教育方式发生着深刻变化。计算机仿真技术、多媒

体技术、虚拟现实技术和远程教育技术以及信息载体的多样性，使学习者可
以克服时空障碍，更加主动地安排自己的学习时间和速度。特别是借助于互
联网的远程教育，将开辟出通达全球的知识传播通道，实现不同地区的学习
者、传授者之间的互相对话和交流，不仅可望大大提高教育的效率，而且给

学习者提供一个宽松的内容丰富的学习环境。远程教育的发展将在传统的教
育领域引发一场革命，并促使人类知识水平的普遍提高。
互联网已经成为科学研究和技术开发不可缺少的工具。互联网拥有的
600 多个大型图书馆、400 多个文献库和 100 万个信息源，成为科研人员可

以随时进入并从中获取最新科技动态的信息宝库，大大节约查阅文献的时间
和费用；互联网上信息传递的快捷性和交互性，使身处世界任何地方的研究

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