Page 79 - 经营和谐家庭实现幸福人生——社区社会情感学习与实践课程导读手册

2.
关系法则——心与心的距离，最远，也最近

其实，更容易使手足间发生冲突的，不是因为玩具不是一模一样，或者巧

克力没有分得一样多，而是因为父母的角色，夹在子女中间，经常充当法官或者
调停员的角色，试图帮助孩子们扯平或者决断，来维护家中的“和平”。但是一
旦父母陷入这样的角色中，就需要选择阵营，三角形的家庭关系就变成了“二对
一”。而很多父母出于爱护弱者，总是会选择站在老二一边，并会经常打着“道

德”的旗号“你是哥哥，应该让着弟弟”。殊不知这种“保护”让老大会更失
落，觉得自己不被爱，反而使老二更得意，更会利用自己弱小的优势，手足间的
关系变得更加紧张。
Jane曾经分享过两个儿子的一段趣事。她正在哥哥的房间给哥哥辅导功课，

弟弟在客厅玩滑板车。不一会儿，她突然听到弟弟“咕咚”一声摔在地上的声
音，然后紧接着就听到弟弟的哭腔“妈妈，哥哥打我……”，然后哥哥无奈地看
着妈妈，Jane只能苦笑地跟哥哥说：“妈妈知道你平时的不容易。”
另外，父母作为“法官”站在两个孩子中间，帮助孩子解决冲突，相当于

隔断了手足之间的联系，剥夺了孩子们学习如何解决冲突的机会。如果父母跳出
来，站稳自己第三方的阵营，不评判、不决断、不建议，让孩子们自己想办法解
决他们面临的问题，可以帮助孩子们在冲突出寻求合作，并同时维护自己的利
益。这，不正是他们走向学校和社会，需要习得的社会技能吗？

父母承担起“法官”的尴尬角色如图2-3所示。

老大 老二

父母

图 2-3 父母承担起“法官”的尴尬角色

如果出现手足间的冲突，父母的有效做法如下：
问问孩子们：“你们觉得怎么办才好呢？”把做决定的权力交还给孩子们，
让他们自己想办法解决。

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