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快乐高效学语文
翠柳，一行白鹭上青天”的诗句了。
啾，啾，啾，啾……有学生谈论起《夜莺的歌声》来了。
滴溜溜儿，滴溜溜儿，啾啾。云雀欢叫起来了。
啾咕，啾咕，啾啾。啾咕，啾咕，啾啾。台下一位老汉转身要走，自言自语
起来，莫不是我的画眉飞了出来？
气嘟嘟，——嘟；气嘟嘟，——嘟……这是什么鸟叫？人群里有些骚动，马
上有人说了，是斑鸠叫了。
笃，笃，笃；笃，笃，笃……啄木鸟啄树的声音。
叽叽叽，喳喳喳；叽叽叽，喳喳喳……一群麻雀聒噪起来。
布——谷，布——谷……布谷催春了，有人说，马上遭到反对，胡说，现在
是夏天。
突然，会场百鸟鸣叫。
台下响起热烈的掌声，感谢陶思亮兄妹精彩的表演。
5 短文两篇
导学案
夸父逐日
教材分析
《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰
富，易理解。学习本文，重在朗读背诵、积累一些文言词汇，了解神话故事反映
的内容，重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力。课文描绘了夸父的形
象，体会古代劳动人民的探索精神。
学情分析
学生已经了解了神话的一些常识，对神话故事很感兴趣。需要调动学生的背
诵兴趣，积累文言词汇，体会学习古代劳动人民的探索精神。
学习目标
①背诵全文，积累文言词汇。
②了解神话故事的含义及夸父形象。
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