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快乐高效学语文
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，
延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。（《宽容》）
②运用学过的某种开头方法，根据本周见闻或思考，写一个开头。
五、诵读欣赏课教学程序与操作范例
八年级上册语文第一单元诵读欣赏课
1. 学习目标。
①诵读《诗人 领袖》所隐含的诗词，感受认识毛主席诗人与领袖的双重身份。
②诵读诗词，体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思。
③积累诗词。
2. 学习重点：诵读《诗人 领袖》等诗词，感受认识毛主席诗人与领袖的双重
身份。
3. 教学设备准备：多媒体、图片。
4. 课型：诵读课。
5. 学习过程。
（1）导入，明确学习目标。
毛泽东是一个伟大的诗人，他的很多诗篇不仅响彻中国，而且在世界上也产
生了很大影响；他又是中华人民共和国的伟大领袖，是开国元勋，是集战略家、
军事理论家和统帅于一身的战争艺术大师，也是世界史上少有的经历冲突类型最
多而又始终立于不败之地的统帅。通过学习《诗人 领袖》，了解毛泽东诗人与
领袖的双重身份；体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思；诵读《诗人 领袖》所
隐含的诗词。
（2）分配任务板写（画）反馈。
①一、三、五组的单号、双号同学，二、四、六组的单号、双号同学自主选
择如下板写（画）内容：第一，相识毛泽东（故事，丰功伟绩，评价……）；第
二，有关“长征”的诗词及感悟；第三，课外积累的毛泽东的一两首诗词；第四，
《诗人 领袖》中不理解的词语。
②单双号同学欣赏交流板写内容、点评。
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