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快乐高效学语文
教师创作
评曹操
胡立平
三国风流称奸雄，后人评说笑谈中。
虽挟天子令诸侯，为求中原大一统。
胸怀博大如沧海，吞吐日月势恢宏。
鞠躬尽瘁做宰相，死而后已留遗风。
3 次北固山下
王湾
教材分析
《次北固山下》被选在第三单元。第三单元是描写春夏秋冬景色的美文。本
诗是千古传诵的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”“海日生残夜，江春入
旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、
潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。
全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
学情分析
学生对写景的句子容易理解，但对“海日生残夜，江春入旧年”的哲理不易
理解，需要指导点拨，对最后一句及整首诗表达的思想感情也需要点拨，因为学
生没有羁旅的经历和体验。
教学目标
①掌握诗歌的内容并背诵全诗。
②品味诗歌意境，领悟诗歌主题。
教学重点
掌握诗歌的内容并背诵全诗。
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