Page 193 - 英语单词速记法

对传统英语教学的几点建议

所谓的“复习”，对于已经掌握此知识点的学生来说，也是大量浪费他们的

脑力和时间；对于那些还未掌握该知识点的学生们来说，得反复见过多次面
才能有点记忆印象。“复习”的过程，工程量太大，浪费学生的时间和精力

太多。而对所学过的英语知识半生不熟的学生，会在听复习课时，经常感到

“这个我会，不想听了”，于是注意力不可避免地转移了，结果不会的知识

点也没听见。这就是许多英语成绩不好的学生你就是在课堂上给他们复习多

少遍，他们也没有多少提高的原因，也正是一些降级生，降了一个年级，重
新学习一遍学过的知识，最后还是学习成绩不好的原因。反复复习的过程，

导致一些记忆力不够好的学生因工程量大而收效甚微，最后不堪重负，干脆

放弃学习英语。对于这样的学生，只有一对一辅导，因材施教才能提高点成

绩。然而又有多少师资力量用于一对一教学呢？对许多英语成绩不好的学生

都实施一对一教学是不可能的。且即使是一对一教学，也还是死记硬背，所

需时间多，记住的少。本作者提倡英语教学应扎扎实实地搞“一遍成”。新
的单元开讲之前，先利用英语单词速记法让学生们记住该单元所含生词和短

语；然后再在老师讲解课文的过程中，使学生们充分理解课文中所含的全部

英语知识；接着，利用《英语单词速记法》中所讲的读音规则，通过领读课

文、听写课文、写记课文中的全部新的知识点、听背课文、默写课文；最后

再在练习题中运用一遍课文中所讲的新的英语知识点。如此就能做到举一反

三灵活运用所学知识了。能做到这样就够了。做到这些是很容易达到效果的，
因为根据英语单词速记法中的读音规则，会读即会写。要避免反复讲解知识

点的同时还要避免死记硬背的不良教学方式。在教会学生英语知识的同时，

还要教会学生在英语方面的学习方法和做题思路。而且，本作者认为，对于

多数初学者来说，英语的学习方法和做思路，比英语知识更重要，它们是提

高学生英语学习能力，特别是自学能力的关键。正如古人所说的“授之以鱼，
不如授之以渔。”

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