Page 224 - 广播电视新闻采编创新研究

广播电视新闻采编创新研究

足受众需求的第三阶段，融合新闻的主要传输内容表现为互动设置和服务功能。
（1）互动设置
互联网发展是融合新闻的前提。报纸、广播电视的表达元素主要是文字、图

片、音频、视频，表达元素十分单一，虽然都是传输信息，电视媒体也能综合以
上所有元素进行信息传输，但是却缺少了“在线互动设置”这一关键的媒介元素。
融合新闻区别于传统媒介的关键点，就在于“互动设置”。
互动是用户高关注度新闻的标志，它主要体现在新闻跟帖评论量高、点击量

大，所以互动性强的融合新闻作品往往能获取大量流量。因此，目前的融合新闻
制作，都在不断丰富节目形态，加强互动环节设计。
以 2022 年央视对全国两会的融合报道为例：大屏端推出特别节目，网友实
时参与相关议题讨论，演播室中的主持人和嘉宾随机抽取网友提问进行解答。小

屏端也主要围绕与网友互动、拆解两会要点展开，一方面运用“创意图片报道”
呈现两会热词、习近平语录，用数据、答题的方式解读《政府工作报告》，与受
众互动，为两会划重点；另一方面通过“H5 作品”将两会声音编辑播报，有的
整理了时间轴和历史热词，有的通过小游戏的形式与读者互动，拉近了两会与人

们的距离；同时还有“短视频”“原创漫画”等多种互动形式。这样不仅能够增
强受众黏性，还可以适应网络传播环境，改变传统媒介的传授关系，让融合新闻
更好地适应媒介融合的新要求。
（2）服务功能

融合新闻的传输内容已经从单一的文字和影音信息演进表现为“媒体 + 服
务”，即把新闻与信息服务、社会服务、公益活动等内容相结合，内容贴近生活
实际，以实用性和服务性为导向，为受众提供多方面的服务。比如：在信息服务
方面，融合新闻已经开展新闻栏目和新闻客户端的紧密协作，全方位、多平台、

多角度对重要社会经济活动进行大小屏融合直播报道。在社会服务方面，融合新
闻表现为：通过节目、热线、两微一端等途径，搭建“求助救援信息交互平台、
高考政策咨询网络直播”等各种形式的新闻 + 社会服务，切实为群众办实事、解
难题。

以河南广播电视台大象新闻客户端举办的 2022 年“高考面对面”融合直播
为例：一方面，邀请国内知名院校招生负责人进行视频访谈，为考生和家长提供
直接交流的机会，开展报考垂直化帮助；另一方面邀请了20多所名校“云逛校园”，

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