Page 87 - 美术馆展览及策划研究

第二章 美术馆展览中数字技术的应用

音来感知每个人所处的方位。
② VR 与影视
这种技术还应用到影视传媒领域中，我们叫做 VR 影视，它将原有的二维画

面变成三维，通过全景图像，改变了观众的观看角度。除了观影的视角发生变化
之外，观看体验也发生了变化，从原来的被动变成一定程度上的主动参与和互动。
由于生活变得数字化，传统的媒体形式必须适应当下的发展形势，报纸的销售总
量比去年下滑 41.14%，传统媒体形式将进行转型。2016 年 5 月一个虚拟现实短

片《Inside the box of kurious》获得最佳互动媒体奖，观众被装置于舞台的中心，
演员围着虚拟的观众进行各类表演。呈现出来的感觉就是，观众作为整场演出的
中心，体验者会有置身于剧院的“在场感”，这是一种前所未有的身临其境的感
觉，这与传统的科幻类虚拟现实电影是不一样的。例如，电源《指环王》中，导

演给观众们呈现了美轮美奂的场景，使观众通过大屏幕融入虚拟世界，但更多的
还是需要观众们的想象，而在这个短片中，随着技术不断地升级，观众更多的不
是“想象”虚拟的场景，而是时刻保持清醒的意识，确保自己能够分清楚虚拟和
现实的世界。

③ VR 与教育
在当代社会，大到国家对公众的教育，小到家庭对孩子的教育，教育占据了
我们生活中很重要的部分。如今 VR 已经应用到教育中，被我们称作 VR 教育，
VR 作为一个新兴技术，未来还会有更广阔的发展，我们应该将这项技术带到更

多的领域，让它创造出更多的价值。虚拟现实技术可以让事物吸引更多的人，如
果我们将它投入教育当中，那么在线上的网络课堂中，针对那些注意力不集中的
学生，利用 VR 技术中独有的特点－沉浸性，为他们营造出一个环境，让使用者
全身心地投入，为他们能专心学习创造了条件。举个例子，VR 教育使知识变得

更形象化，这种方式打破了传统图表的模式，如地理学科，当我们要了解一座山
脉或是一个盆地时，我们看到的不再是一个平面的图片，而是通过 VR 技术实现
让学生们走进山脉，站在盆地上，真正地体验每一种地形的特色，让原本需要极
强的空间想象能力的知识，通过 VR 的具象化表达，降低了学生学习和掌握知识

的难度，让学习不再成为困难又枯燥的事情。罗素曾说过：现实世界有它的限制，
但是想象的世界是没有边际的。因此，虚拟现实技术创造了一个想象的世界，它
打破了传统教育的疆域，为我们的想象力带来了更大的空间。

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