Page 209 - 高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

第五章 大学生学风建设评价

（四）学生方面
1. 督促帮助学生确立学习目标
独立学院学风建设的主体是学生，而培养独立学院良好学风的基础是学生能

够确定自己正确的学习目标。对个人来说，目标是路标，可以指引他们找到梦想；
目标是航行中的灯塔，能给迷失的人带来希望。学生个体只有先设定自己的学习
目标，才能根据既定的目标制定下一步的学习计划。只有这样，他们才能逐步实
现自己的目标。在追求自己学习目标的同时，要坚持自己的学习原则，不断追求

真理，不断超越自我。
受整体社会环境的影响，现在的独立学院学生在学习过程中容易出现功利偏
见，在学习上也比较急功近利，想走捷径。我们的教师应该在教学过程中及时引
导学生纠正这种不正确的倾向，使他们明白，只有不断坚持自己的目标，在学习

过程中一步一步地前进，才能最终实现自己的目标。盲目追求捷径，在学习上抱
着一种急功近利的心态，其实会离自己的目标越来越远。大学生要学会享受追求
真理的过程，享受学习带来的快乐。大学生个人要根据自己的实际情况来确定自
己的社会和职业理想，因为一个人的思想可以决定一个人未来能够达到的高度，

甚至决定自己未来的命运。大学生个体在确定了自己的学习目标和人生理想后，
需要用实际行动去践行，不断努力和奋斗，才能实现自己的学习目标。
2. 建立并加强学生的学习精神
无论是在课堂上学习，还是在实际生活中，大学生都会遇到各种各样的困难

和挫折。这时候就需要用勤奋努力的精神来激励自己，才能获得继续努力的勇气
和力量，才能强大到继续努力实现自己的学习目标。学习上的懒惰只会让个别学
生不断消磨意志，使他们在精神空虚的状态下逐渐丧失奋斗精神和自己的意志与
初心。

要树立学生个体的学习精神，首先要让他们热爱学习，主动学习。培养学生
对书籍的热爱，让他们在学习中享受点点滴滴的成功带来的成就感，也在学习过
程中学会培养自己对社会的适应能力。学生个体的学习精神不受环境和地理位置
的影响。不论何时何地都要不断努力和坚持学习，不断充实和完善自己，提高对

社会的认识，进而提高掌握文化知识的主动学习能力，从而建立并强化学生个体
的学习精神。

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