Page 206 - 高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

2. 以理想信念教育为依托，开展润物无声的人生观教育
理想信念不坚定，不明确，是学生学习目标不明确的本质原因，理想信念受
家庭因素和成长环境因素影响最深。因此，开展理想信念教育就存在较大的困难

和局限性，辅导员开展理想信念教育不会有立竿见影的效果，需要在平时的工作
中开展润物无声理想信念的养成教育。辅导员要想成为学生的人生导师，就必须
加强在理想信念中的教育和引导，积极培育学生形成良好的人生观。辅导员要充
分利用工作中与学生接触最多、与学生亦师亦友的关系，了解学生所需等便利因

素，促进学生成长的同时，为学风建设提供助力。
3. 以“双创”工作为平台，激发学生学习兴趣
当前高等学校学生学习更多的是基础知识和入门知识，在理科学生中这种情
况更加明显，很多学生之所以学习兴趣不浓，其原因就在于很多学生认为现在学

习的东西与其专业的内容不一致。这种错误的观念一旦形成就很难扭转，需要更
多的时间和更多的经历去弥补和修改。而“双创”工作则是辅导员开展这方面教
育的一个有力平台，让学生通过创新创业活动，充分利用“大创”“创青春”“互
联网 +”等平台激发学生兴趣，培育学生形成良好的专业素养，为更加深层次的

专业学习打下基础。当然，辅导员因为自身专业的原因可能对于学生的创新创业
指导存在局限性，这个时候辅导员可以成为一座桥梁和一个纽带，连接专业课教
师和学生之间的一个媒介，主动为学生创新创业寻找指导教师，主动为学生提供
便利，为良好学风的形成奠定基础。

4. 以党团建设为载体，强化班风、舍风建设
辅导员是高校党团建设、班级建设的生力军，尤其是在党团建设中，辅导员
可以从自身担任的党支部书记等职务进行影响和培育学风，以党建带团建，以团
建带班级建设和宿舍舍风建设，从而形成一种良好的学习氛围。比如在我党的历

史上有非常多的先进经验可以用于学风建设之中，比如，延安整风运动。辅导员
也可以借鉴经验开展学风“整风”行动，比如，可以在班级成立党小组、团小组
形成互帮互助小组，从而促进良好班风的形成。比如，可以在宿舍给党员亮身份、
亮承诺，让每个进入该宿舍的人都知道宿舍的哪位同学是党员，从而形成良好的

监督。尤其要注重的是学生入党的要求和作用，学生党员是学生中的优秀分子和
先进代表，所以辅导员在发展党员时要严格标准，确保每一名学生党员成为一面
旗帜，开展党员管理也要从严，形成良好的学生入党氛围和党支部风气，从而为

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