Page 205 - 高校德育教育与大学生学风建设的融合发展

第五章 大学生学风建设评价

平的高低由学生管理工作的水平直接决定的，同时学生管理工作作为高校管理工
作的一部分，无论是在理论上，还是在实践中，都在一定程度上影响着学校学风
的建设。目前，中国高等教育事业蓬勃发展，随之而来的是学生管理体制较为落

后，难以追及不断发展与完善的市场经济体制。日前，学生的思想与观念不断更
新，日益复杂，以往传统的管理观念以及工作方式难以适应现代高校管理工作的
需要，使得学生管理工作滞后，导致学风建设不足，难以实现学风建设的目标。
在当前新形势下，市场经济得到不断发展并日趋完善，同时对高等学校的学

生管理工作有着重要的影响，相应地对于学生管理工作的要求有所提高，现代经
济形势下，理应创新学生管理工作理念，改进管理工作机制，为学风建设奠定基
础，稳定学风建设的场所，创建良好的学风氛围，从而才能建设良好的学风。
2. 理论教育与实际脱节

学风建设中的理论教育与实际教育有所出入，出现严重脱节现象，难以实现
良好的学风建设。学风建设的主要因素之一是教师的教学，因为教学直接影响学
生的学习积极性、教学的内容与教师的教学风格。根据权威调查显示，近乎过半
的学生认为提高教师的教学风格是加强学风建设的重要环节，但是理论教育与实

际脱钩的现象迫使学习风气的举步维艰。
独立学院较为年轻，缺乏文化底蕴，管理队伍及师资队伍年轻，缺乏管理和
教学经验是以上两个问题的原因所在。

二、基于独立学院学风建设评价结果的改进建议

（一）辅导员方面
1. 以价值引领为抓手，开展潜移默化的价值观教育
作为一名独立学院辅导员，应当充分认识到学生的价值观教育的重要性，价

值观是人们对待事物的内心尺度和衡量标准，因此价值观在人的成长过程中直接
影响行为和指导实践。价值观的不明、含糊或者不正是学生学习动力不足的本质
原因，辅导员应对注重在平时的日常工作中开展学生的价值观教育和引导，充分
利用各种机会给学生传输社会主义核心价值观，彻底让学生明白“学习无用论”

就是悖论，从根本上改变学生的价值观念，引导学生坚定学习目标，强化自身的
学习动力。

·197·