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快乐高效学语文
显就是把文章分为两大部分内容。

②全文叙写了作者童年两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第
二部分，记叙三味书屋的生活。

③表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。

自主学习问题
通读课文，思考问题：

①前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？
②文章哪一部分写百草园，哪一部分写三味书屋？

结构分析

第一部分：（1~8 自然段）叙述百草园是“我”儿时的乐园。

第二部分：（9~24 自然段）叙述三味书屋的读书生活。

讨论交流
这篇文章表现了作者怎样的思想感情？

交流预设

①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱

离儿童实际的私塾。
②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自

然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知

识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。
这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第

一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童
天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种

说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎
最为合理。

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