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快乐高效学语文
问题引导
第 1 自然段的作用是什么？说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是
我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢？
讨论并归纳：第一段是总说百草园是我的乐园。说百草园“似乎确凿只有一
些野草，但那时却是我的乐园”没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的。
“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”又是对这断定内容的犹
豫与踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的，
作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不
矛盾。
自主学习
①朗读第 2 自然段，思考分析：第二自然段写了百草园中的多少种动植物，
它们分别是什么？
写了十四种动植物，它们分别是：皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆
盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。
②本段运用了什么修辞方法描写百草园的事物？表现出了事物的什么特点？
这段文字还运用了“比喻”“拟人”的修辞手法。
比喻句：“木莲有莲房一般的果实”，表现出木莲果实的形态特点；“如果
不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球”，表现了覆盆子形状颜色
的美丽。
拟人句：“油蛉在这里低唱”，“蟋蟋们在这里弹琴”，表现出这两种昆虫
鸣声的悦耳。
③文章的第 3 段在全文中起什么作用？这里写了一件什么事？
起过渡（或承上启下）的作用。从对百草园的景物的描写，过渡到关于百草
园中有关传说的叙述上去。这里写了长妈妈讲的美女蛇的故事。这个故事带有神
怪色彩，结局是邪不压正，美女蛇被制服了。
④写雪天捕鸟，是百草园冬天的乐趣。找出写捕鸟方法的动词，分析使用这
些动词的表现力量。
作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写
出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。
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