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快乐高效学语文
杜郎口中学语文课有八种基本课型：单元阅读课、预习课、展示课、写作课、

诵读欣赏课、活动课、复习课、拓展课。
一、单元阅读课教学程序与操作范例

纵观语文教材，每个单元都围绕一个主题，精选了几篇文章，落实初中语文
教学目标。在阅读课教学中，我没有一课一课地进行教学，而是以单元为单位进
行单元整体教学。具体教学程序与操作如下。

第一课时

1. 胸中有单元，选择学习内容（3 分钟）。
①学生独立阅读单元导读，了解本单元主题；
②学生浏览本单元课文题目，选择自己喜欢阅读的篇目；

③小组内协调，尽量每小组的同学阅读同一篇文章；各小组汇报选择的篇目；
各小组协商，把每篇文章分配到小组。
2. 脑中有课例，确立学习目标（2 分钟）。
根据选择的文章，学生通过阅读课文导读，结合单元主题和课后“探究与练
习”，确立学习目标。

3. 根据学习目标，自主阅读，体验，感悟（13 分钟）。
①初读，整体感知。
从题目分析，抓题眼，想中心；据题干，找重心；由课题，知信息；依据学

习目标，结合已知信息，自读课文，握笔在手，标注圈点。整体把握文章主要内
容和行文线索，解决生字词。
②再读课文，完成重点学习目标。不理解的问题记录在预习笔记上。体会表
达方法，领悟写作特色。
4. 脑中有问题，合作交流（10 分钟）。

①在小组内汇报自己的学习成果，提出自己的疑惑；学习组长记录整合本小
组的重点学习成果和疑惑。
②小组内交流同学们的疑惑，解决部分问题。

③筛选主要问题，通过研读，分析探究。
④小组内交流主要问题的阅读成果，形成共识。
5. 典型展示，发展提升（10 分钟）。

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