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6. 诵读与拓展阅读（6 分钟）。

①练习背诵；
②拓展阅读。
月夜忆舍弟

杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
7. 总结提升（4 分钟）。

①该词作者借对明月的二次发问和两次的联想，抒发了作者对亲弟弟的思念
和旷达的胸襟，表达了对人生的思考。
②说一说学了课文后的新的收获。

板书设计

水调歌头
苏轼
序：时间与写作缘由

上阙：（叹人生）
明月何时有 高处不胜寒 出、入世的矛盾
今夕是何年 起舞弄清影 积极旷达的胸襟

下阙：（怀子由）
明月别时圆 悲欢离合 古难全 思念之情

2 观沧海

曹操

教材分析

诗歌选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。诗歌描写了
诗人登山望海，面对汹涌澎湃的海波，幻化大海吞吐日月的景象，抒发了诗人的
壮志豪情。

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