Page 211 - 广播电视新闻采编创新研究

第八章 电视节目主持人研究

网站和微博等平台，拓展和受众的交流渠道。
6. 不断提高综合文化素养
编导型主持人需要具备较为全面的综合能力，除了主持能力和编导能力以外，

还需要具备较高的综合文化素养。所以，除了培养播音主持专业理论知识和编导
技能以外，还应加强对主持人其他文化素养的提高。例如，可以适当增加对于文
学知识、科学知识和哲学知识的学习，尽量拓宽自身的知识面。只有不断丰富自
身的文化素养，才能更好地将所学知识运用到节目主持和制作中，带给受众更为

良好的印象。编导型主持人除了可以出色地完成主持工作以外，还可以胜任编导
工作，属于传媒行业的复合型人才。在编导型主持人的培养策略中，除了要加强
播音主持专业理论和编导技能的学习，还要注重实践与综合文化素养的提高。同
时，为了适应新媒体发展趋势，需要培养主持人利用新媒体资源的意识。

二、培养主持人创新编导能力的途径

中国社会迅猛发展的今天，人们的精神和物质生活水平达到了一定高度。满
足人们不断提高的文化生活需求对广播编导提出更高更新的要求。而事实上，广

播编导常常被忽视，尤其是直播节目越来越多地取代了录播和编采工作中的曾经
是专职的编导功能，主持人集编采播录于一身。但是，我们不难发现凡是一个好
的主持、编导、记者都有较强的编导能力，而具备创新编导能力的一定会是强大
而优秀的媒体人。因此，如何培养主持人编导能力，提高编导的创新精神，是让

广播跟上时代发展的步伐、推动广电事业发展的关键。
（一）影响主持人创新编导的因素
作为市一级的主持人培养创新编导能力，优势是：一是有充足的实弹练习机
会，甚至每天都有。二是主持人在直播间有绝对控制空间，同时也有比较大的创

新空间。三是有时间和空间积累知识和广泛学习。劣势是：一是外出学习机会少。
二是集体创作机会不多。一般情况是单兵作战。三是分配机制也从主观上影响创
新能力。四是主持人长期，有的长达20多年，主持一档或一类节目，出现晨钟暮鼓、
千篇一律状况就不奇怪了。从这个角度看创新编导势在必行。

（二）创新是在一定基础上的高度和完美
科学合理的节目定位，完美的节目呈现方式，合理地表现节目宗旨以及丰富
的节目内容，这些对节目的基本要求是必需的。在具备了基本的可听性、完成了

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