Page 235 - 小学音乐教学方法与案例设计

第三章 单元教学设计

7.板书设计

8.作业与拓展学习设计
学生以小组为单位，收集京剧文场乐器资料，做PPT展示。

9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
（1）特色学习资源分析：

本课截取京剧《霸王别姬》，《三岔口》，《穆桂英挂帅》选段，通过综合实践，
自主编创等活动深化学生对京剧锣鼓经的认识，培养学生艺术表现素养；同时选段
中蕴含了丰富的历史知识，多彰显中国传统优秀文化价值观，能帮助学生理解中国
传统文化，从而提高学生文化理解素养。
（2）技术手段应用说明：

①运用overture打谱软件制作乐谱；
②使用Powerpoint制作教师课件；
③运用狸窝（converter）制作并截取视频。

④运用cooledit制作音乐伴奏。
10.教学反思与改进
（一）依据学生学习过程的不同阶段（感知，理解，巩固，应用），合理设计教学
内容，从而形成系统教学，全方面多角度理解京剧锣鼓经。

（二）京剧剧目选段贯穿教学过程，学生结合剧情应用表现锣鼓经。充分调动学生
积极性，提升音乐表现力。
（三）将京剧的四功五法有机融合在教学活动中，虽然本主题是京剧锣鼓经，但京

剧艺术是融会贯通紧密结合的，在教学过程中也涉及了京剧四功五法的初步了解和
尝试，形成学生对京剧的综合认知。

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