Page 287 - 小学音乐教学方法与案例设计

第三章 单元教学设计

7.教学设计特色说明与教学反思（300-500字）

面对着熟悉了近两年的孩子们，反思起来，一件件、一桩桩，更多的是美好的趣事
和动听的歌声回忆。借用本课的课题，反思说说让我觉得快乐和幸福的事儿：
1.让我觉得快乐的事儿，是二年级的学生经过了近两年的课堂系统训练，已经开始
慢慢学会控制自己的声音，不仅控制自己弱音的音质，还有强音以及长音、短音的
控制意识。声音听起来越来越舒服。
2.让我觉得快乐的事儿，是磨合了这么多年的教学感觉有点开窍了，自己对教材的
分析能力和对学生的研究更深层，课堂教学设计更尊重学生的主体地位。不再字斟

句酌的去关注自己课上说什么，而更想听听学生五颜六色的声音。这儿高了，那儿
低了，这儿强点好，那儿弱点好，不再按我的理解去苛求学生，只要做出他们自己
理解认同的极致就好。

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