Page 61 - 广播电视新闻采编创新研究

第三章 播音主持理论及其艺术研究

传播实践，而只是通过表演，展示主持人的“能力”，习惯按照“音声美”“形
象美”来选择和培养播音员主持人，而这些都只能是年轻的标志，不是可持续的。
要想改变这一状况，首先要求专业教学要根据大众传媒发展新趋势，不断改革完

善培养模式，创新教学方法。只有不断提高播音主持专业人才的综合素质，培养
学生的现代传播能力，才能够造就出适应传媒发展的优秀人才。

第三节 播音艺术的欣赏层次

在广播电视的宣传中，播音的宣传性特征是不容置疑的。但是，播音的艺术
性特征却往往被轻视。宣传性与艺术性在播音创作中是不可缺少的，它们构成了
播音创作的两大支柱。在传递信息、传播美、服务于人民群众的过程中，创造着

实用价值和审美价值，发挥着广播电视的优势。播音创作中的有声语言，应该给
听众、观众以美感，那有声语言的包容量、高深度、美学意义，在教育和鼓舞的
作用中占有举足轻重的地位，在满足审美要求方面更肩负着成败优劣的艰巨使命。

广大听众、观众把播音员的有声语言认作主要信息源和重要审美对象，不是任何
人的主观臆测，人民广播电视的历史已经并正在证明这一点，我们的播音艺术正
在不断成长，日趋成熟。宣传性与艺术性的结合日益紧密，播音艺术园地必将在
社会实践的肥沃土壤中新枝挺秀，百花盛开。
宣传性与艺术性的紧密结合，使播音艺术独树一帜，在广大听众、观众中受

到普遍关注，并在审美过程中形成自己的特有欣赏层次。播音艺术的欣赏层次与
其他艺术的欣赏层次有共通之处，但不能混淆。播音创作的丰富内涵与听众、观
众的复杂心理铸造了这欣赏层次的基本网络。

一、播音艺术的四个欣赏层次

观众在收看电视的时候，电视播音员的形象、仪态成为第一刺激物。观众对
形象、仪态的审视既可能一瞬即逝，也可能延续下去。听众、观众在打开收音机、
电视机之后，当他们决定选择新闻节目、专题节目时，播音员的声音状况是率先

被感知的，紧接着必将对声音的负载加以判别。然后，对声音负载给以综合和深
层的分辨。最后，对于负载物相应的声音形式进行高一级审美观照，这样表述四
个欣赏层次，可能简单了一点。

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