Page 24 - 经营和谐家庭实现幸福人生——社区社会情感学习与实践课程导读手册

1.2 守护自己的内在小孩

如果当我们年幼的时候，心灵得不到关爱、满足和安慰，
就会使我们的内在形成一个被隐藏的敏感脆弱的空间，如同一

个没有长大的孩子。
—《拥抱你的内在小孩》

当我们在社会情感课堂上见到Helen的时候，她穿着黑色的小西装，梳着马
尾辫，素颜但仍然不失活力，丝毫看不出她是一个十岁女孩的妈妈。

Helen曾经是一所重点高中的英语老师，教学能力非常突出，对学生非常地
认真负责，是学校英语教研组的组长，学校的教师骨干。她经常会研发出很有
创意的教学方法和形式，并愿意关注学生们的成长。因为对工作特别的热情，
Helen经常加班到很晚，有批改不完的作业，访谈不完的家长和学生，即便怀孕

以后，也没有对工作有任何的懈怠和影响。但是孩子出生以后，Helen的思想有
了很大的变化，虽然在学校深受领导器重，而且教师这份职业也让她有很多价值
感。她对于学生有很多说不出的眷恋，不过看着刚出生没多久的孩子，她觉得自
己那么多年来一直对别人的孩子负责了，谁能这么对自己的孩子呢？职业原因，

她非常清楚孩子的早期教育是尤其重要的，关系到孩子的性情、习惯、自我认知
和社会交往等方方面面。父母的亲自教导和陪伴，对孩子来说也是无人可以替代
的，父母的一言一行都可能成为影响孩子成人后的关键。

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