Page 223 - 小学音乐教学方法与案例设计

第三章 单元教学设计

第2课时教学设计

课题 听记锣鼓经
新授课 章 / 单元复习课□ 专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
（1）本课在主题中的位置

《听记锣鼓经》是本主题关键的一环，起到了承上启下的作用。既运用了上节课所
学乐器知识，又为第三课时的演奏锣鼓经做铺垫。

（2）核心内容对核心素养的功能价值

本课侧重发展学生的艺术表现素养。所涉及的核心内容是感受与欣赏领域的音乐表
现要素。本节课通过几个难度递进的听记练习，解决教学难点，学生自主探究逐步
完成【慢长锤】【急急风】的字谱学习和演奏。

（3）作品分析
[慢长锤]慢长锤多用于人物上场或表达人物悲伤忧郁的心情，由长锤和夺头结合而
成。多用于原板、慢板或二六的入头，例如：《甘露寺》中孙尚香慢板唱上时（用双
楗领奏）；《草桥关》中铫期唱完“转过了万花亭太和殿上”一句之后都用慢长锤。

• 209 •