Page 224 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

谱例如下：
2/4匡 七∣台 七 ：ll 匡 七∣ 台七 台 ∣匡 0 ║

[急急风] 速度很快的锣鼓点。多用以配合紧张、急促的动作。如京剧《空城计》司
马懿率兵急袭西城时就用急急风伴奏。
完整谱例如下：

根据学生已有能力简化谱例为：
2/4仓 仓 仓 仓∣ 仓 仓 仓 仓 ：ll 仓 才 ∣ 仓 O ║

2.学习者分析
（1）该班学生掌握基础乐理知识，如四分音符、八分音符、十六分音符、四分休
止符及常见节奏性等。
（2）能通过聆听能判断速度，力度，情绪等音乐表现要素。

（3）具有一定的识谱能力及听辨能力。
（4）掌握大锣，小锣，铙钹乐器的音色。

3.学习目标确定
（一）“情感态度与价值观” 目标
感受京剧锣鼓经的艺术特点，学生通过感知京剧锣鼓经学习中国传统优秀价值观。
（二）“过程与方法”目标

通过听记节奏，识读字谱，自主探究，模拟演奏学习锣鼓经【慢长锤】，【急
急风】。
（三）“知识与技能”目标
掌握【慢长锤】，【急急风】字谱及演奏。

4.学习重点难点
（一）教学重点
对锣鼓经【慢长锤】，【急急风】字谱及演奏的掌握。

（二）教学难点
（1）自主听记【慢长锤】，【急急风】字谱。
（2）掌握【慢长锤】，【急急风】的合作演奏。

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