Page 312 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

（二）观看北京宣传片，初步了解北京四合院的民俗文化；欣赏北京曲艺经典曲目
片段，加深对“京味儿”感知。

（三）通过倚音的使用以及对小六度音程、咬字吐字、速度力度等方面的适当处理
更加细致地表现“京味儿”；采用模仿、对比、探究等方法提升学生准确歌唱及自
信表现的能力。
三、“知识与技能”目标

（一）初步了解“倚音”的演唱方法并在歌曲演唱中准确表现，唱准小六度音程。
（二）能够随着伴奏自信地、有表情地演唱歌曲《北京四合院》，基本唱出
“京味儿”。

4.学习重点难点
一、学习重点
歌曲《北京四合院》的演唱

二、学习难点
（一）咬字吐字、速度力度的准确把握
（二）小六度音程的准确演唱及“京味儿”表现

5.学习评价设计
一、评价方式

自评、师评、互评三种方式相结合，打通课内外。在充分肯定学生进步的同时，找
出学生在学习中的问题、不足及改进方法，达到持续促进课堂学习深入的目的。
二、评价量规
（一）自评
按照真实情况自评，重点放在自我发展的纵向比较上。

评价要点 5 ☆ 4 ☆ 3 ☆ 2 ☆ 1 ☆ 总得星数
喜爱歌曲《北京四合院》

积极参与音乐实践活动
对歌曲中的“京味儿”
有兴趣

能够自信地表现歌曲
《北京四合院》

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