Page 330 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

作品 《歌唱二小放牛 《雨花石》 《送别》 《我怎样长大》
郎》

类型 聆听 聆听 演唱 演唱
节拍 2 2 4 3
4 4 4 4

情绪 悲壮 深情 离别 优美抒情
旋律 1. 富有民歌风味， 1. 旋律淳朴、委婉。 1. 曲调选自于约 1. 旋律优美抒情。
清纯、朴实。 2. 第一乐段的旋律采 翰 .p. 奥德威作曲的 2. 第一乐段共有四个
2. 建立在羽调式上 用了重复的创作手 美国歌曲《梦见家和 对称乐句。第 1 乐句
的旋律婉转起伏。 法，亲切感人；第二 母亲》。 曲调平稳，第 2 乐句
3. 第 1、2 乐句比 乐段的乐句采用了同 2. 第一、三乐段完全 以弱起进入并进行八
较平稳；第 3 乐句 尾换头的形式，争端 相同，音乐起伏平 度大跳，第 3、4 乐
起赴较大，情绪比 旋律多处出现音程大 缓，衬托寂静冷落的 句是前两个乐句的旋
较激动；末乐句 跳，把情绪推向高潮，气氛；第二乐段第 1 律模进。
旋律则姐姐下落，尾声在高音“mi”的 乐句与前形成鲜明对 3. 第二乐段是合唱
结束在低音区，表 长音上结束，喻示人 比，情绪变为激动， 部分，旋律舒展，基
达了人们对小英 们将沿着先辈的足迹 似为深沉的叹息；第 本以平行三度和声进
雄的绵绵哀思和 奋勇向前。 2 乐句再现了第一乐 行，剧中使用的音程
深深叹息。 段的第 2 乐句，表现 大跳，突出了主题，
离愁情绪。 最后扩充部分，重复
3. 歌曲旋律首尾呼 了第 4 乐句，旋律更
应，加强了作品的完 加平稳舒展，抒发了
整性和统一性。 幸福的情感。
结构 起承转合 二段体结构 三部曲式结构 二段体结构
四句体结构
速度 中速 中速 中速 中速
体裁 叙事歌曲 合唱 童声独唱 齐唱 + 合唱 领唱 合唱
出处 中国动画片 电视 连续剧 《城南旧事》等多部 电影
《王二小》 《红红的雨花石》 电影 《烛光里的微笑》
影片中位置 出现在整部影片 影片中多次出现
所属类型 电影插曲 电视剧插曲 电影插曲 电影插曲
传递含义 表达了人们对小 对革命先烈的深情怀 感恩及对友人的离别 热爱生活、幸福成长
英雄的绵绵哀思 念及对未来的憧憬 之情 的真切情感
和深深叹息
功能 直接描绘场景 抒发人物的情感 抒发人物的情感 抒发人物的情感

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