Page 354 - 小学音乐教学方法与案例设计

小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools

环节四：加入歌词 完整演唱

教师活动1：加入歌词 学生活动1：加入歌词轻
（1）加入歌词轻声演唱 声演唱。
（1）轻声演唱

（2）学生分成7个小组演
（2）分组利用口风琴练习演。
唱歌曲，组员出现音准、
节奏等问题时，组长吹奏
口风琴校正。

学生活动2：完整演唱
教师活动2：完整演唱 纠正问题
教师引导学生解决演唱中的问题
预设问题：时值、音准、呼吸、咬字……
学生活动3：学生自愿选
教师活动3：变化演唱形式 情感提升
择演唱部分，丰富演唱
教师让学生自己选择不同的演唱形式表现歌曲。
形式，实现情感提升。
活动意图说明：

旋律与歌词的结合可以更好的传达作者对音乐的感悟，学生通过聆听、谈感受、悟
词义，层层推进，从初识——深入体悟——领悟——再表现，形成一个完整的循环
链，学生在这样的过程中不断升华，感受旋律美的同时，领悟歌词意境之美。在小
组合作学习中，提升学生的合作能力与音乐表现能力。

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