Page 407 - 小学音乐教学方法与案例设计
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第三章 单元教学设计
5.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图，含板书设计）
教学流程图：
板书设计：
教学过程：
一、师生问好，熟悉B部分主旋律
【设计意图】用歌曲中B部分主旋律进行师生问好，完成B部分主旋律的学唱和低
声部旋律的初次感受。
1.教师示范，学生模仿老师进行师生问好。
教师导语：同学们，今天我们换一种方式来问好，请你模仿我。
教师活动：教师唱一句问好。
学生活动：模仿老师唱一句问好。
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