Page 408 - 小学音乐教学方法与案例设计
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小学音乐教学方法与案例设计
Music Teaching Methods and Case Design in Primary Schools
2.教师引导学生根据旋律创作特点，模仿编创旋律。
教师活动：引导学生听出问好时唱的第一个音。
学生活动：找出它的下方三度音，并模仿着编创出短小旋律。
3.教师和学生交换顺序问好，在结尾加入二声部。
二、感受歌曲，导入课题
【设计意图】聆听歌曲，初步感知，在对歌曲完整的聆听中引导学生感受歌曲的
速度、节拍，体会情绪，熟悉旋律。
1.初听歌曲，感受情绪。
教师导语：今天我们学习一首新的歌曲，听听音乐都带给了我们什么样的感受？
教师活动：播放歌曲《阳光牵着我的手》。
学生活动：聆听音乐，初步感知歌曲。
2.交流感受。
教师活动：引导学生从音乐的速度、情绪等方面交流听后感受。
预设回答：稍快、充满活力、朝气的……
3.给歌曲起名字。
教师提问：你们给这首歌起个名吧？
预设答案：1.跟着太阳走 答案2.阳光牵着我的手
教师活动：揭示课题：阳光牵着我的手
学生活动：读课题
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