Page 81 - 水一样的教育-非智力因素对那曲高中学生认知发展的影响案例研究

谢谢你们！

新时代，新的教育理念要求学校通过活动达成育人的目的，就是为 第
第
了避免教条的道德说教和只重视升学率等的片面教育的无效性和对人的 第
第
全面发展的戕害。在以上的活动中参与的师生从头到尾在高涨的情绪中 第 第
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体验了教育情怀和爱国情怀的崇高，共情了战争带来的苦难和在苦难中 第 第
第
挣扎的人类命运，情感境界提升。深受平凡人物伟大思想的鼓舞，受榜 第
第
样人物人格力量的指引，深陷对自己祖国苦难历史的回顾、现有生存状 第
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态的感恩、对祖国美好未来的守护和建设的愿望中，完善了人格结构， 第 第
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坚定了信念，活动内容作为过程，自然而然达成了育人的目的。 第
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案例（22）在这里听到他们（她们）集体的心声 第
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2019 届拉萨那曲第二高级中学的高三 第 第
第
师生跟往届有所不同的是集体拥有一种别 第
第
样的礼物而增强了集体感和毕业的仪式感，

那就是学校精心组织相关科室细心设计的
“毕业季”纪念册，其中记录了校长对于

全体学生的深切祝福和对他们未来的热切

期望；每个老师对于全体学子的再三叮嘱
和万分不舍；还有这一届全体学生在高中

三年的集体活动中体验到的幸福时刻、一起创造的精彩片段、参与实践
劳动的光荣篇章、奉献爱心的温暖画面以及想要记录的心语和心愿，由

此保存了本校全体师生生动的生命情感、青春活力、精神面貌和教育氛围，
充分体现了本校“以人为本”“情感本位”的现代教育思想以及“德、智、

体、美、劳”五育并进的新时代中国特色社会主义制度下丰富多元的教
育内容所带来的优越的教育效益。

翻开纪念册，每一页都想要多停留一会儿，每一页保存的回忆和情

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