Page 117 - 普通高中质量评价体系研究

第五章 普通高中研究性学习的评价

节，它使他们能够接触社会，认识社会，认识社会，增强社会实践和社会责任感。

一、社区服务的本质和社会实践

（一）社会实践与社区服务的内涵
社区服务和社会实践是指在老师的引导下，学生们从课堂上走向社会现实，
直接参加社会生活和社会实践，参加社区和社会实践，从事社区服务、公益性、
体验性的学习，以获得直接经验、培养实践能力、增强社会责任感为宗旨。

（二）社会实践与社区服务的本质特征
通过这一领域的学习，可以获得直接的经验，发展实践能力，增强社会责任
感；它能够促进学校与社会的紧密联系，不断地提高学生的精神境界、道德意识
和能力，从而不断地完善和提高学生的个性。其特点如下：

1. 实践
社区服务与社会实践活动是指在现实的社会环境下，使学生能够接触到现实
的社会生活，并参与到社会中去。社区服务与社会实践需要学生积极参加社会实
践，转变身份，把自己视为社会生活的一部分，投入火热的社会生活中，通过自

己的直接体验和体验，获得直接经验，发展实践能力。
2. 社交
社区服务与社会实践是指以社会成员的身份，走进现实的社会环境中，直接
参加社会生活、社会活动的各个方面，为社区提供服务、服务、体验等多种形式

的学习。因此，社区服务与社会实践都是以社会性为特点的。
3. 服务和体验
社区服务的学习活动主要有：生活服务、家政服务；学校或社区的管理，是
指学生参加学校或社区管理的过程，是作为学校管理者或社区管理者，直接参与

到学校和社区的管理中去；团体参与各种社会公益活动和各种义务活动。社区服
务与社会实践活动是一种既服务又体验的服务。

二、社区服务和社区活动的目的

（一）社会实践与社区服务的总体目标

社区服务和社会实践是综合性实践活动课程中的一项重要内容。在社会适应
能力、社会参与意识、社会实践能力、社会责任感等方面，都需要加强社会责任感。

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