Page 141 - 普通高中质量评价体系研究

第七章 普通高中高考评价

更大，等等。从这一点来看，改革实践体现了新的高考评价理念，探索了新的评
价方式，是一项不容小觑的成绩。这些变革对于改进高考与高中教学的关系，加
强考生的素质和能力，对于深化高考体制的改革具有重大的现实意义。

接下来分析一下新旧高考的对比与变化：
第一，试科目组成变化。
之前高中是要文理分科的，学生只有两种固定的搭配可以选择，要么选理科：
学习物理、化学、生物；要么选文科：学习政治、历史、地理。

而如今不再分文理科了，除了语数外三大主科之外，一部分的省份学生可以
在政治、历史、地理、物理、化学、生物６门（或７门加科技）课中自由选择３
门，此时新高考改革后，高考科目更像是自助餐，任君挑选。
除了科目的变革外，部分统一性考试科目中（即通常讲的主科）也发生了

一些变化。因为现在没有了文理，所以数学科目不再分开命题，所有学生使用同
一套试卷。外语不再是一次性考试，新高考改革后，外语一年有两次考试机会，
可以取其中最高成绩（这里需要提醒大家：请注意甄别两次机会是指听力两次，
还是指笔试两次。从目前来看，大多省份都是听力两次机会，而笔试只有最终的

一次）。
第二，三大主科的考试趋势变化。
虽然高考的主科并没有变化，还是语文、数学和外语，但是由于考试科目的
变革，造成三门主科的考试趋势有一定的变化。总结如下：

①语文：我国如今越来越重视母语和传统文化，对语文的重视将成为长期的
政策倾向，所以在高考中，语文的重要性将会提高到一个新的层次。
未来高考中，阅读能力将成为语文考试的核心，阅读的能力、阅读量将会提高，
阅读材料的涉及面扩大，阅读题将更加注重考生的思辨性，形式也将更为复杂。

此外，写作能力也将得到进一步重视，国家会将“创作多种体裁形式文学作
品的能力”，当成考核的方向。而且，对于独立思考能力和个人观点总结的考查，
也会逐步走进语文的命题中。
②数学：由于取消了文理分科，改为统一命题，所以数学的难度相对来说将

会有所下降。现在，数学将会着重考查所有考生一般性的、共同的数学素养与数
学思维能力，同时可能会将数学与文化交融起来，如将历史内容与考题结合，考
查数学的文化价值。

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